智贏國(guó)際英語成立于2008年，與眾多傳統(tǒng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，自成立起始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生語言能力的提升，而并非僅僅突出各類出國(guó)英語考試的應(yīng)試技巧。在這樣的理念下，智贏2009年底確立了以標(biāo)準(zhǔn)化IEL核心定制課程，根據(jù)學(xué)生不同英語基礎(chǔ)而設(shè)定的具體教學(xué)方案，完全個(gè)性化的英語教學(xué)體系——英語教學(xué)G3模式解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期忽視的學(xué)生課后學(xué)習(xí)綜合管理，以及學(xué)生英語運(yùn)用能力的綜合提升問題。

2009年底，智贏雅思發(fā)布“第三代”（G3）雅思教學(xué)模式，在G3模式下，所有的課程體系都是標(biāo)準(zhǔn)化的，授課過程會(huì)如實(shí)被記錄，而不是整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容完全由教師來掌握。此外，學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程也會(huì)受到監(jiān)控和管理，課外練習(xí)也有專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)。次年2月智贏公布的學(xué)生考試一次通過率為93.33%，總體通過率為97.78%。

作為一家提供個(gè)性化雅思教學(xué)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，智贏強(qiáng)調(diào)：所有學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要“量身訂制”。每一位學(xué)生在開始他的學(xué)習(xí)之前都需要參加一個(gè)專業(yè)的英語能力測(cè)試，定位他英語學(xué)習(xí)的“原點(diǎn)”。入學(xué)前，根據(jù)學(xué)員既往的托福成績(jī)或者智贏托福前端測(cè)試成績(jī)，安排學(xué)員進(jìn)行全體系聽說讀寫的能力端測(cè)試，智贏有一套完整的ELTOP，英語語言能力測(cè)試和評(píng)估體系，可以從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全面衡量學(xué)生的英語基礎(chǔ)，從而確保為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)更有效。第一周教學(xué)之后，根據(jù)學(xué)員課程表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況進(jìn)行一次溝通評(píng)測(cè)，如有必要會(huì)根據(jù)溝通測(cè)評(píng)進(jìn)行后期學(xué)習(xí)規(guī)劃調(diào)整。結(jié)合學(xué)員測(cè)試分?jǐn)?shù)目標(biāo)，設(shè)定學(xué)習(xí)周期、每周學(xué)習(xí)天數(shù)，每天具體學(xué)習(xí)安排，并且老師需要設(shè)計(jì)學(xué)員需要背誦的詞匯反饋、課后練習(xí)作業(yè)，以及每天、每周學(xué)習(xí)效果的檢查。

智贏教師授課以1對(duì)1模式為主，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，幫助學(xué)生全面梳理英語語法現(xiàn)象，然后再由學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問帶領(lǐng)學(xué)生完成當(dāng)天課后的練習(xí)。同時(shí)智贏還開設(shè)了多個(gè)系列的拓展課程，給學(xué)生營(yíng)造了良好的語言實(shí)踐的環(huán)境。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，選擇不同的拓展課程。以口語拓展課程為例，智贏雅思研發(fā)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了數(shù)十個(gè)雅思考試高頻場(chǎng)景和話題，涵蓋近年來的高頻熱點(diǎn)口語考試話題，通過鼓勵(lì)學(xué)員之間的交流，讓學(xué)員能夠充分地進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)智贏“SWITQM全面學(xué)習(xí)跟蹤體系”、StudentLogbook完整記錄每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、自習(xí)情況、階段測(cè)試以及模擬考試情況等一應(yīng)俱全，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果追蹤及評(píng)估；幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)家長(zhǎng)通過這個(gè)系統(tǒng)也將全面掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。