智贏國際英語成立于2008年，與眾多傳統(tǒng)英語培訓機構不同，自成立起始終堅持培養(yǎng)學生語言能力的提升，而并非僅僅突出各類出國英語考試的應試技巧。在這樣的理念下，智贏2009年底確立了以標準化IEL核心定制課程，根據(jù)學生不同英語基礎而設定的具體教學方案，完全個性化的英語教學體系——英語教學G3模式解決了傳統(tǒng)培訓機構長期忽視的學生課后學習綜合管理，以及學生英語運用能力的綜合提升問題。

2009年底，智贏雅思發(fā)布“第三代”（G3）雅思教學模式，在G3模式下，所有的課程體系都是標準化的，授課過程會如實被記錄，而不是整個課堂教學進度和內容完全由教師來掌握。此外，學生整個學習過程也會受到監(jiān)控和管理，課外練習也有專門的老師進行指導。次年2月智贏公布的學生考試一次通過率為93.33%，總體通過率為97.78%。

作為一家提供個性化雅思教學服務的專業(yè)機構，智贏強調：所有學生的學習計劃都需要“量身訂制”。每一位學生在開始他的學習之前都需要參加一個專業(yè)的英語能力測試，定位他英語學習的“原點”。入學前，根據(jù)學員既往的托福成績或者智贏托福前端測試成績，安排學員進行全體系聽說讀寫的能力端測試，智贏有一套完整的ELTOP，英語語言能力測試和評估體系，可以從聽、說、讀、寫四個方面全面衡量學生的英語基礎，從而確保為學生設定的學習計劃會更有效。第一周教學之后，根據(jù)學員課程表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況進行一次溝通評測，如有必要會根據(jù)溝通測評進行后期學習規(guī)劃調整。結合學員測試分數(shù)目標，設定學習周期、每周學習天數(shù)，每天具體學習安排，并且老師需要設計學員需要背誦的詞匯反饋、課后練習作業(yè)，以及每天、每周學習效果的檢查。

智贏教師授課以1對1模式為主，根據(jù)學生的基礎情況，幫助學生全面梳理英語語法現(xiàn)象，然后再由學生的學習顧問帶領學生完成當天課后的練習。同時智贏還開設了多個系列的拓展課程，給學生營造了良好的語言實踐的環(huán)境。學生可以根據(jù)自己的學習目標和興趣，選擇不同的拓展課程。以口語拓展課程為例，智贏雅思研發(fā)團隊準備了數(shù)十個雅思考試高頻場景和話題，涵蓋近年來的高頻熱點口語考試話題，通過鼓勵學員之間的交流，讓學員能夠充分地進行練習和訓練。同時智贏“SWITQM全面學習跟蹤體系”、StudentLogbook完整記錄每位學員的學習情況。包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、自習情況、階段測試以及模擬考試情況等一應俱全，全面實現(xiàn)學習效果追蹤及評估；幫助學員了解學習上的弱點與優(yōu)點，同時家長通過這個系統(tǒng)也將全面掌握學員的學習情況。