越秀區(qū)的中小學(xué)名校輩出，東片區(qū)學(xué)位比較緊張，名校密集，其中署前路小學(xué)多年來教育水準(zhǔn)與藝術(shù)類素質(zhì)培育發(fā)展均衡，是不可被忽略的優(yōu)秀學(xué)校之一。 署前路校園不大，但是整潔漂亮，100米跑道、羽毛球場、籃球場一應(yīng)俱全，不少同學(xué)放學(xué)后會(huì)去校門口附近的東山圖書館做功課。在這個(gè)小小校園里，應(yīng)試教育被排在了第二，挖掘?qū)W生潛力，著力進(jìn)行素質(zhì)教育，圍繞“美、學(xué)、玩、做”四個(gè)方面進(jìn)行雅美教育，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、交往能力、自理能力、自律能力、創(chuàng)新能力和良好的生活習(xí)慣，是署前路校長的第一目標(biāo)。以閱讀習(xí)慣培養(yǎng)為例，署前路認(rèn)為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)很大一部分是在閱讀中積累的，通過大量閱讀可擴(kuò)展孩子的知識(shí)和見聞。學(xué)校要求小學(xué)一年級的課外閱讀量不少于15萬字，小學(xué)階段課外閱讀量不少于450萬字。不僅如此，每個(gè)學(xué)期還有不少于兩本書的精讀課。該校還設(shè)計(jì)了閱讀量表，由家長幫忙監(jiān)督執(zhí)行，讀了多少書，大概多少字，主要內(nèi)容是什么，都要記錄下來。 雅美教育的特色主要體現(xiàn)在藝術(shù)教育。課堂之外，學(xué)校還提供資源讓學(xué)生學(xué)習(xí)合唱、舞蹈、繪畫、管樂、豎笛、民樂等藝術(shù)特長方面的內(nèi)容，并充分利用周邊社區(qū)資源，與東山少年宮合作探索“宮校一體化”藝術(shù)培養(yǎng)模式。署小組建了八個(gè)100人藝術(shù)團(tuán)隊(duì)：鼓號隊(duì)、豎笛樂隊(duì)、銅管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育隊(duì)、書畫興趣隊(duì)、科技興趣隊(duì)，每周二下午都有興趣特長課，例如請星海音樂學(xué)院的教授來給學(xué)校民樂班授課。這些藝術(shù)團(tuán)隊(duì)斬獲頗豐，學(xué)校舞蹈隊(duì)創(chuàng)編的舞蹈《船兒蕩在扇扇上》曾獲得廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專項(xiàng)比賽的小學(xué)甲組一等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)、管樂隊(duì)也在省市舉行的藝術(shù)比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，現(xiàn)代民族交響樂團(tuán)在2016年“悠悠民樂韻，濃濃廣府情”中小學(xué)生民樂比賽取得小學(xué)組合奏類第一、第二名。如果孩子有藝術(shù)天賦，那么選擇署前路小學(xué)就很有優(yōu)勢了。 署小低年級的學(xué)科教育中，筆頭功課布置得很少，多是實(shí)踐性的作業(yè)，比如聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動(dòng)手做、動(dòng)眼觀察。署小不建議在低年級就灌輸英語和數(shù)學(xué)方面大量硬知識(shí)，語言發(fā)展的敏感期接觸英語口語是好事，但不能強(qiáng)迫灌輸，只能從興趣培養(yǎng)；且不要學(xué)習(xí)珠心算之類的數(shù)學(xué)內(nèi)容，應(yīng)從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，突出實(shí)物演示和動(dòng)手操作等建立數(shù)感的認(rèn)知學(xué)習(xí)，而不是兒歌式、口訣式的記憶學(xué)習(xí)。不過據(jù)家長反映，部分中高年級的班級作業(yè)量會(huì)很多，小測驗(yàn)也較多。 署前的派位與培正、鐵一小為一組，對口有省實(shí)、鐵一、七中、十六中、培正幾個(gè)名校，被稱為夢幻之組。學(xué)校提供有早餐和中餐，其中包括湯和水果，學(xué)生反映好吃的時(shí)候不夠分，不好吃的時(shí)候又浪費(fèi)，伙食水平不穩(wěn)定。午休在帶空調(diào)的木地板睡室，男生和女生各睡一排打地鋪，有老師負(fù)責(zé)看管，不過位置有限，需要申請。附近學(xué)位房都是二手樓，樓梯樓的房價(jià)也要“5”字頭起，新一點(diǎn)的電梯樓都是 “6”字頭和“7”字頭。擇校費(fèi)用在13萬以上。